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"Más que la suma de las partes"

El martes 14 de diciembre se instaló el Consejo de Facultad de Artes resultado de las pasadas elecciones universitarias, momento en que finalmente se conformó la nueva institucionalidad. “Hoy las Artes son una Facultad en igualdad de condiciones”, expresó el Rector Rodrigo Arim.
 

La sesión del Consejo de Facultad de Artes tuvo una modalidad híbrida, con participación presencial y transmitida en vivo a través del canal youtube. En ella participaron el Decano Fernando Miranda, las y los integrantes del Consejo, Prorrectores de la Universidad de la República (Udelar) y el Rector Rodrigo Arim.

También participaron la y el coordinador de dos de las áreas de la Universidad, Carmen Midaglia (Área Social y Artística) y Marcelo Danza (Área Tecnologías, Ciencias de la Naturaleza y el Hábitat), el Prof. Álvaro Rico (quien en este proceso de creación, en 2016 presidió la Comisión Facultad de Artes), y el ex Rector Roberto Markarian, junto a estudiantes, docentes y egresadas/os de la nueva comunidad universitaria.

En la constitución del novel Consejo, Miranda agradeció a la Udelar toda y a los distintos Rectores que han acompañado el camino para la concreción de la nueva institucionalidad. Además de a Arim, señaló el apoyo de sus predecesores: Markarián, Rodrigo Arocena y Rafael Guarga. Del mismo modo, reconoció la dedicación y aporte en el proceso de construcción de la Facultad de los directores y directora del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (IENBA) y de la Escuela Universitaria de Música (EUM).

El Decano indicó que la nueva Facultad nace con una estructura de tres institutos. Además de Bellas Artes y Música, a partir de 2022 se conformará el de Artes Escénicas. Un signo de consolidación de éste último es que este año comienzan a egresar las y los primeros estudiantes de la Lic en Danza.

Miranda destacó el incremento en la matrícula de ingreso y el compromiso por un lado con la descentralización, ya que la Facultad de Artes se despliega en cinco sedes (Maldonado, Montevideo, Paysandú, Rocha, Rivera). Por otro, el compromiso con la inclusión educativa, que requiere del esfuerzo institucional para participar no solo de la educación sino de los distintos ámbitos.

Imagen de sesión del Consejo de Facultad de Artes, en primer plano se ve la espalda de una de las consejeras y su notebook y de fondo difuso el público asistente en las gradas del salón. Texto sobreimpreso: Facultad de Artes, más que la suma de las partes

El camino sigue

Finalmente, Miranda listó una serie de mojones y logros alcanzados que marcan que el camino de construcción continúa. “Podemos tener metas, logros, objetivos que cuando se alcanzan hacen de base para continuar el proceso” señaló.

De esta manera trazó algunas líneas a profundizar como los vínculos con el resto de la Educación Pública, en particular con la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), con las escuelas de artes y espacios de cultura que se encuentran en todo el país, sobre todo ante los anuncios de posibles cambio en relación al Bachillerato Artístico. Desde la Facultad de Artes no solo no se comparte la posibilidad de eliminación de esta orientación, sino que se concibe a la educación artística como parte de la educación integral de las y los estudiantes sean de la orientación que sean.

Otros desafíos están en continuar y profundizar los planes de estudios, así como la oferta de posgrado. Además de la Maestría en Arte y Cultura Visual y la Maestría Interinstitucional en Música (MINTER), que se desarrolla por convenio con la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS), está en formación la Maestría en Diseño editorial en conjunto con la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo y la Maestría en Arte sonoro.

Por otra parte, el Decano realizó dos anuncios: el día miércoles 15 de diciembre la institución obtendrá la certificación Nivel 1, en el marco del Modelo de Calidad con Equidad de Género; y finalmente la Udelar aprobó Etapa 5 de financiación del Plan de Obras del local ubicado en la Avda. 18 de Julio (ex edificio del Liceo Francés) y está a punto de concretarse el proceso licitatotorio.

 

“Elogio a la discrepancia”

El Rector de la Udelar Arim cerró el Consejo con un reconocimiento a la “capacidad de construir a partir de la diferencia” y en ese sentido sostuvo que es un “salto cualitativo” en el entendido que

“lograr esto es mucho más que la suma de las partes, implica que hay tres colectividades académicas que convergen y que se obligan a pensar en conjunto” las líneas de desarrollo de las artes en la Udelar y en el país.

Por último, Arim indicó la jerarquía de esta Facultad de Artes, no solo en la vida al interior de la Udelar, en igualdad de condiciones con otras facultades, sino también como el espacio que el país se ha dado para construir y formar en educación artística.

Presentación e historia de Facultad de Artes

Texto sobreimpreso sobre fondo de color naranja y rojo, en letras blancas: Presentación e historia de Facultad de Artes

La Facultad de Artes de la Universidad de la República (Udelar) cierra su etapa de conformación el martes 14 de diciembre de 2021, con la instalación del Consejo de Facultad, luego de un proceso iniciado décadas atrás. Una de sus principales características es que surge a partir de la convergencia de servicios existentes y desarrollo de las instituciones, conjugando así las artes visuales, la música y la danza, como parte de las artes escénicas.

La Facultad de Artes es el servicio académico que tiene por fin el desarrollo de las Artes en el contexto universitario, a través de las tres funciones (enseñanza, investigación y extensión), en intersección con los múltiples lenguajes que involucra lo artístico.

Está estructurada académicamente en los institutos de Bellas Artes y Música. En 2023 se proyecta la creación del instituto de Artes Escénicas, año en que la licenciatura en Danza contemporánea cuente con dos cohortes de egresados y egresadas.

 

Proceso histórico de unificación

La Facultad de Artes es aprobada por parte del Consejo Directivo Central (CDC) en su sesión del 14 de setiembre de 2021 (clic aquí). Se llega a esta resolución luego de un largo proceso, cuyo origen puede rastrearse en la década de 1990 con la creación de la Comisión Bipartita integrada por los órdenes y encabezada por los directores Jorge Errandonea (IENBA) y Antonio Mastrogiovanni (EUM), que tenía el fin de lograr acuerdos y lineamientos para el impulso de cambios estructurales para consolidar la enseñanza de las artes en la Universidad.

En este proceso de consolidación de las artes en la Universidad se destaca, en el año 2000, la aprobación por parte del CDC del documento fundacional “Hacia una Facultad de Artes”, elaborado bajo las direcciones de los Profs. Javier Alonso (IENBA) y Daniel Maggiolo (EUM). Ese mismo año se produce la compra del ex edificio del Liceo Francés y se crea un Plan de Desarrollo Estratégico que plantea la creación de la Facultad de Artes como una verdadera posibilidad de “aumentar la eficiencia en el área artística y de poder impulsar una mejor articulación del área con ANEP” (Universidad de la República. Proyecto de Presupuesto Quinquenal 2000-2004 Montevideo: Udelar, 2000). En el documento también se reconoce una estructura de organización interna, un proyecto arquitectónico que contemplara el programa académico del momento y futuras necesidades; y una planificación de etapas escalonadas de ocupación del nuevo local, de acuerdo a las necesidades y la disponibilidad económica.

Más próximo en el tiempo, en 2016 se crea la “Comisión Facultad de Artes”, presidida por el Prof. Álvaro Rico, articulada luego en tres grupos de trabajo –de integración académica, de proyección institucional y de construcción normativa común–, integrados por los órdenes y por las direcciones de IENBA y de EUM, y ampliados con participantes de distintas estructuras universitarias.

En 2018 se concreta la transformación de las unidades académicas y la unificación de la estructura de gestión de funcionarios Técnicos, Administrativos y de Servicios (TAS).

A fines de 2019 el CDC aprueba, a propuesta del servicio, la estructura de la Facultad y una hoja de ruta para su conformación que incluía pasos sucesivos a transitar. De cara a las Elecciones Universitarias se unifican los padrones electorales de los órdenes de IENBA y EUM, con el fin de que una vez proclamadas las nuevas autoridades, éstas se conformen como autoridades de la Facultad de Artes.

Línea de tiempo: 1950 – Creación de la Escuela Nacional de Bellas Artes, dependiente del entonces Ministerio de Instrucción Pública.  1957 - Inserción  universitaria de la Escuela Nacional de Bellas Artes como escuela dependiente del CDC  1973 – Dictadura cívico militar y clausura de la ENBA  agosto de 1985- reapertura de la ENBA en Udelar   1991- Aprobación del nuevo Plan de Estudios de IENBA  1992 - Cambio de estatuto universitario: pasaje de Escuela dependiente del CDC a Instituto asimilado a Facultad. 1953 – Creación del Conservatorio Nacional de Música, dependiente del entonces Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social.  1957 – El Conservatorio se integra a la Universidad de la República  1974 - el Conservatorio Nacional de Música pasa a depender de la Facultad de Humanidades y Ciencias, integrándose al Instituto de Musicología y pasando a ser Conservatorio Universitario de Música.  1985 - el Conservatorio Universitario de Música se separa de la Facultad de Humanidades y Ciencias y vuelve a tener el rango de Escuela Universitaria, dependiente del CDC. A partir de allí, se llama Escuela Universitaria de Música (EUM).  1985 - Se restituye a la Dirección de la EUM al previamente destituido Maestro Héctor Tosar  1987 – Nuevos planes de estudio. 1990 Comisión Bipartita integrada por los órdenes y encabezada por los directores Jorge Errandonea (IENBA) y Antonio Mastrogiovanni (EUM) trabajan en acuerdos y lineamientos para el impulso de cambios estructurales que permitan consolidar la enseñanza de las artes en la Universidad. 1999 - conformación del proyecto “Creación de las Áreas y de las Unidades de la Universidad de la República”, por parte de la Comisión Bipartita. En consecuencia, se conforma el Área Artística, y se inicia el camino de profundización de la relación entre el IENBA y la EUM.

 

2000 – CDC aprueba el documento fundacional “Hacia una Facultad de Artes”, elaborado bajo las direcciones de los Profs. Javier Alonso (IENBA) y Daniel Maggiolo (EUM).  Mayo de 2000 – se aprueba nueva Ordenanza de la Escuela Universitaria de Música, que coloca a la EUM fuera de la órbita del CDC para articularla institucionalmente con el IENBA.   2000-2004 – El Plan de Desarrollo Estratégico de la Udelar incorpora en el proyecto de “Estímulo y fortalecimiento de nuevas ofertas de grado”, la creación de la Facultad de Artes como una verdadera posibilidad de “aumentar la eficiencia en el área artística y de poder impulsar una mejor articulación del área con ANEP” (Universidad de la República. Proyecto de Presupuesto Quinquenal 2000-2004 Montevideo: Udelar,2000).   2003 – 2005 – Primera etapa Plan de Obras adecuación del local ex Liceo Francés. Mudanza EUM. Primeros funcionarios de Facultad de Artes. Grupos de trabajo incluyendo Gestión. 2003 - el “Grupo Académico IENBA/EUM”señala como orientación programática que “no es deseable el mantenimiento intacto de las estructuras actuales de ambos servicios dentro de la Facultad de Artes (por ejemplo, como dos institutos totalmente independientes), pero es inconveniente generar una estructura tal que desdibuje en demasía esas estructuras actuales.”  Noviembre de 2004 – El Área Artística culmina el primer proceso de autoevaluación de la Udelar. Los directores, Prof. Javier Alonso (IENBA) y Prof. Jorge Camiruaga (EUM), exponen ante el CDC las principales conclusiones del informe, donde se realizan menciones a la fundación de la Facultad de Artes.  2003 – 2005 - EUM implementa el “Plan Piloto de Danza”, antecedente inmediato de la Licenciatura en Danza Contemporánea.  2016 – Creación de la “Comisión Facultad de Artes”, presidida por el Prof. Álvaro Rico, articulada luego en tres grupos de trabajo –de integración académica, de proyección institucional y de construcción normativa común–, integrados por los órdenes yy las direcciones y ampliados con participantes de distintas estructuras universitarias  2016 – Creación de Affur Artes 2018 - Primera generación de ingreso de la Licenciatura en Danza.  2018 – CDC aprueba una nueva ordenanza de la EUM, en la que se verifica el proceso de unificación plena de la estructura de gestión administrativa con el IENBA.  Febrero de 2020 - Unificación de los padrones de los órdenes de cara a las elecciones universitarias, con el fin de que una vez proclamadas las nuevas autoridades, éstas pasen a conformar las de la Facultad de Artes.  Agosto de 2021 - Consejo de IENBA aprueba Documento base para la creación de la Facultad de Artes por unanimidad.  Setiembre de 2021 - Asamblea General del Claustro y Consejo Directivo Central aprueban la creación de la Facultad de Artes por unanimidad.   Se realizan Elecciones Universitarias, donde se eligen  representantes de los Órdenes (Estudiantil, Egresados y Docentes) en los órganos de cogobierno de la Universidad de la República: Consejo IENBA, Asamblea del Claustro IENBA y representantes de este servicio universitario ante la Asamblea General del Claustro (AGC) de la Udelar.  Estas elecciones son históricas, ya que se realizan en el marco de la creación de la Facultad de Artes y con la proclamación de las nuevas autoridades sobrevendrá el proceso de instalación de la Facultad y de convocatoria a la elección de Decano/a de la Facultad de Artes. Diciembre 2021 – Instalación Consejo de Facultad de Artes, Asamblea del Claustro, Decano provisorio, Asistentes Académicos, Secretario/a amovible, y Comisiones de Instituto.  2022 - Elección de Decana/o. Instalación de nuevo Decanato. - Consolidación y fortalecimiento de la nueva estructura de gestión. - Comienzo de la 5ta. Etapa del Plan de Obras en el edificio de la calle 18 de julio.  2023 – 2024 - Instalación plena en el edificio de Facultad de Artes.

Convocatoria Beca Carlos Quijano 2022

El Ministerio de Educación y Cultura informa sobre el período de inscripciones para personas interesadas en obtener la Beca Carlos Quijano, con el objetivo de realizar estudios de posgrado. Las solicitudes se reciben hasta el lunes 31 de enero de 2022, a través del formulario (clic aquí).

 

La beca financiará estudios de posgrado a ciudadanos uruguayos en instituciones nacionales o extranjeras. Se priorizarán las actividades nacionales y en la región (Argentina, Brasil, Bolivia, Paraguay y Chile).

Pueden solicitar la beca personas:

  • Con ciudadanía uruguaya.

  • Que hayan sido admitidas en un programa de posgrado.

  • Que completen en tiempo y forma el formulario de solicitud de beca.

  • Que estén haciendo uso de la beca y deseen renovarla.

La beca puede ser solicitada todos los años.

Para la edición 2022 se priorizarán propuestas sobre estudios asociados a las Ciencias de la Educación (abarcando temas de inclusión educativa y nuevos modelos pedagógicos) y formación disciplinar de posgrado para educadores.

Cada solicitante deberá adjuntar la documentación que se detalla a continuación al momento de la inscripción:

  • Nota al Consejo Administrador de la Beca Carlos Quijano para argumentar los estudios propuestos y justificación y orientación temática de la tesis. (Extensión máxima 2 carillas, letra Arial 12, espaciado 1,5).

  • Constancia de inscripción al posgrado (deberá presentar carta de aceptación de la Universidad para asumir la beca).

  • Título habilitante, graduado universitario o excepcionalmente acreditación de formación equivalente o constancia de egreso de Bedelía.

  • C.V. completo. El mismo será tomado como declaración jurada pudiéndose solicitar la documentación original que acredite los méritos.

  • Copia Cédula de Identidad (Vigente).

  • Certificado de estar al día con los aportes al Fondo de Solidaridad (si corresponde).

  • Cronograma de actividades del posgrado (se adjunta modelo al pie de la noticia).

  • Declaración de ascendencia étnica racial afro Ley Nº 19.122 – Decreto Nº 144/014 Articulo 1. Reglamento del Consejo Administrador Cap. IV De la adjudicación de beca y Art. 10 (se adjunta declaración al pie de la noticia).

Para el otorgamiento de la beca se tiene en cuenta los porcentajes establecidos para las poblaciones históricamente marginadas comprendidas por leyes o reglamentaciones de acciones de políticas afirmativas, desde una perspectiva de derechos humanos.

En este sentido, se cumple con las Leyes: Nº 19.122 y Nº 19.684 (estudiantes afrodescendientes y trans, respectivamente).

En caso de tener algún inconveniente para cargar la documentación, comunicarse con la oficina de Becas de la Dirección del Educación del MEC a través del correo electrónico: becasdeapoyoeconomico@mec.gub.uy(link sends e-mail)

El Acta de la resolución de las becas será publicada en la página del MEC dentro de los 60 días (aproximados) de haber finalizado el llamado. Las personas beneficiarias serán notificadas telefónicamente o vía mail.

Sobre la beca de posgrado Carlos Quijano

Reconoce a Carlos Quijano, quien fuera periodista, abogado y docente comprometido con los valores de la Democracia y consecuente defensor de sus ideales. Fue creada por Ley N° 18.046, en su artículo 32, tiene como objetivo subvencionar los gastos generados por estudios de posgrado de estudiantes con ciudadanía uruguaya.

Las postulaciones a la beca son evaluadas por el Consejo Administrador (CA) integrado por: la jerarquía máxima de la Dirección de Educación del MEC, la Secretaría de Derechos Humanos de Presidencia de la República y una persona delegada por la jerarquía máxima del MEC. El CA funciona en la órbita de esa Secretaría de Estado.

 

Para ampliar esta información:

Acceder al Reglamento del Consejo Administrador Becas Carlos Quijano(link is external)

Acceder a la página de la beca Carlos Quijano(link is external)

Acceder al formulario de solicitud(link is external)

 

Descargas

 

Fuente: Udelar.

 

Lanzamiento del Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas

Invitación al lanzamiento del Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas. Transmisión en vivo por YouTube a través del canal Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas y del canal de la Universidad de la República.  Participan:  Rector Rodrigo Arim (Udelar)  Decana Gladys Ceretta (FIC)  Coordinadora Académica Ana Corbacho (Espacio Interdisciplinario) Integrante de la FEUU  Por el Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas:  Profa. Susana Rostagnol  Profa. Niki Johnson

El lunes 13 de diciembre, a las 19.00 h. será el lanzamiento del Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas de la Universidad de la República (Udelar).
Debido al aforo limitado se invita al público general a acompañar la transmisión en vivo que se realizará desde los canales de YouTube del Centro (clic aquí) y de la Udelar (clic aquí).

El Centro de Estudios Interdisciplinarios Feministas (Centro Feminista) fue financiado para el período 2021-2025 en el llamado 2020 del Programa de Apoyo a Centros Interdisciplinarios del Espacio Interdisciplinario-Udelar. Este nuevo centro abarca diversas disciplinas (Antropología, Ciencia Política, Ciencias de la Comunicación, Ciencias Jurídicas, Filosofía, Historia, Sociología y Trabajo Social) e involucra varios servicios (Facultades de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias  de la Educación, Información y Comunicación, Derecho, y Comisión Sectorial de Investigación Científica) en una propuesta integral de actividades de investigación, enseñanza y extensión. 

El objetivo general del Centro consiste en consolidar y ampliar los estudios feministas en la Udelar para el desarrollo del conocimiento teórico, empírico y aplicado desde un enfoque interdisciplinario,  así como la formación crítica en este campo.

En materia de investigación se pretende profundizar en clave interdisciplinaria en tres líneas  existentes: cuerpo y sexualidades; poder, patriarcado y política; memoria feminista y feminismos del  sur. También se busca consolidar un campo emergente de investigación sobre violencia de género, y  desarrollar dos ejes transversales que revisen los sesgos patriarcales, eurocéntricos y  blancocentrados en la producción académica, desde la epistemología feminista y el enfoque  interseccional. 

En cuanto a enseñanza, el Centro Feminista ofrecerá cursos interdisciplinarios de formación de  grado para el Área Social y los CENURES, y a nivel de posgrado propone la creación de una Maestría  en Estudios Feministas y de Género. En extensión, se establecerán líneas de investigación-acción  para construir de forma colaborativa nuevos conocimientos a partir de la incorporación de otros  marcos cognitivos, y reconociendo los saberes sociales a menudo excluidos de la academia. 

Más información: clic aquí.

Hacia el primer nivel de certificación

Imagen de textura con tonos violetas y lilas y texto sobreimpreso: Hacia el primer nivel de certificación. En el marco del Modelo de Calidad con Equidad de Género

Los pasados días 17 y 19 de noviembre el IENBA fue evaluado para obtener la certificación de Compromiso (nivel 1) en el Modelo de Gestión de Calidad con Equidad de Género (MCEG) del Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres).

Para la auditoría se realizó una reunión inicial con el Director IENBA, Fernando Miranda y con las personas integrantes de la Comisión de Género y Diversidad de Facultad de Artes, así como entrevistas aleatorias y confidenciales al personal TAS y docente del servicio, tanto de Montevideo como de las sedes del interior del país en que IENBA ofrece formaciones.

De manera complementaria, se presentó la documentación elaborada por la Comisión de Género y Diversidad que incluye el diagnóstico sobre la equidad de género en IENBA; así como los Planes de Acción (clic aquí) y de Capacitación (clic aquí) aprobados por el Consejo del IENBA en su sesión del 16.11.21.

 

A partir de estas jornadas de auditoría y la documentación presentada, el equipo auditor elaborará un informe donde se evaluarán los siete ejes de aplicación del Modelo:

  1. Compromiso con equidad de género.

  2. Discriminaciones en el ámbito laboral y violencia basada en género.

  3. Modos de entrada a la organización, cargos, funciones, y competencias.

  4. Sistema de remuneraciones.

  5. Capacitaciones y oportunidades de Desarrollo.

  6. Corresponsabilidad social.

  7. Comunicación y responsabilidad social.

 

Este informe será considerado por el Comité de Calidad con Equidad en su primera reunión de 2022, donde se definirá el otorgamiento de la certificación.

En este sentido, desde el IENBA se reconoce y agradece a las personas que han participado en esta instancia del proceso de auditoría, en particular al colectivo docente y funcionariado TAS.

El siguiente paso, ya encomendado por el Consejo, consistirá en realizar un diagnóstico complementario de aspectos docentes y estudiantiles de la Escuela Universitaria de Música (no incluidos en el diagnóstico inicial), de manera de unificar el proceso de certificación y continuar trabajando como Facultad de Artes.


El MCEG, tal como se explica en la web del Mides, es una guía para reducir “las brechas de género en el ámbito laboral por medio de acciones planificadas y procedimientos que apuntan a transformar las estructuras de trabajo y la gestión de personal en forma más justa y equitativa” (clic aquí).

La aplicación del MCEG comprende cuatro niveles (Compromiso, Implementación, Mejora y Sostenibilidad) que prevén acciones a cumplir que van aumentando su grado de exigencia a medida que se avanza en el proceso de implementación.

En el marco de la Universidad de la República se encuentra la Comisión Abierta para la Equidad de Género de Udelar (CAEG) como un espacio institucional para acompañar a los servicios en cada uno de los niveles del MCEG y asesora al Consejo Directivo Central en estrategias para transversalizar la perspectiva de equidad y género en las políticas de la universidad.

 

Noticia relacionada: Compromiso con la equidad.